谁都渴望遇见你——我的老师系列报道(五)
在更迭的岁月中,他们用最朴素的方式陪伴我们成长;
在重复的工作中,他们用最真挚的情感引领我们向上。
校园里,有他们伴我们风雨同舟的四季时光
操场上,有他们随我们纵情欢笑的快乐记忆
教室里,有他们与我们齐心协力的治学岁月
他们就是陪伴了我们快三年的南开为明学校的老师,
是他们让我们看清了是与非,善与恶;
是他们让我们在困难面前有了不畏艰险的勇气。
我们一起走过成长的道路,一起看过美丽的风景,一起体验网络教学的便捷。
即使现在无法回到学校,无法见到亲爱的老师,
但我知道我们的心连在一起,我们的爱不会分离。
我们用稚嫩的文字,真挚的感情,写下我们对老师们不变的思念与感激。
Amarantine
——致高媛老师
成都南开为明学校初三2班 邓瑞莹
一年中秋风吹起落叶的时刻,我离开了生活十年之久的城市,喧嚣抛诸脑后,回忆化作枯叶蝶,一路随西风,吹我至锦官城。
正是江南好风景,花开时节,初逢你。那一天,你走进教室,用英语向大家问好,从此我记住了你温柔的嗓音,高挑的身材,漂亮的板书,与课间女生们津津乐道的衣品。
班级里最不起眼的我,盼着你的英语课。我从来都喜欢与文字打交道,钟情于它无止境的深邃,倾心于它脉脉的柔情,接触英语之初,我爱着它神秘的异域风情。
从前我只道,语法很难啃,单词不好背。纵然英语虐我千百遍,我却只能待英语如初恋。当时正是初二分水岭的关键点,我对英语却产生了从未有过的犹豫。如此辛苦,回报值得吗?不如省些精力专攻理科?
一场公开课从天而降,是那记忆犹新的“皇帝的新衣”。安徒生早就把故事的梗概镌刻于童年记忆中,如今再重温,难度却攀升了好几个台阶。我记得讲台之上,你兴致勃勃地讲解,那般童心未泯,像极了孩子。于是众人都被你感染,任务布置下来即刻开始行动。所有人兴致高昂,你的办公室是当时最热门的打卡地点。我依然记得我拿着道具,揣着新剧情,满怀期待的跑上三楼,吞吞吐吐再三询问的情景。公开课很成功,各组的表演赢得掌声欢笑不断,你站在众人身后,闪烁的双眼以及上扬的嘴角,不知有谁偷偷看到过。
我从未觉得,英语如此有趣,枯燥的知识点背后,深藏着直抵人心的魅力。学英文歌听英语演讲,这些随口一提的爱好,足以我以管窥豹。知识远不只在于课本,学习是终身之事,而热爱却可抵这岁月漫长。于是我邯郸学步,为的是尽快跟上你的步伐。
波起复落,花开又残,时光荏苒,我们步入了初三。阴差阳错间,我成了英语课代表,我当然害怕名不副实所以加紧努力,同时也暗喜,以后和你的接触更多了,是我对英语又坚定了几分。
沈思喜且惊,魂交非偶然。堂堂一名英语老师,竟公然在班级内阐明自己不喜欢记语法。听了只能感慨四个字:深得人心。我们爱英语娓娓的发音,爱英语独到的表达,却看不惯条条框框拘束自由的语法。寻得一知音。初三以来,课堂不再是干巴巴的知识,取而代之的是更多交心的沟通。你用你那动听的声音,把我们引进深入的思考,单薄的文章背后,展示多元的世界。你鼓励我们积极发言,效果是此起彼伏举起的手,一整节课都不够我们随心畅言一吐为快。明明我年纪又不大,时间还长着,却不由得怀念起那样的课堂。
再过不久,全体初三二班将告别亲爱的你,亲爱的高老师。我不清楚这是你带过的第几届学生,我不清楚我们到底算不算优秀,我也不清楚我这个外来之客能否被记住,我只感到,实在有幸,成为你的学生。往后我会更热爱英语,也许已经学有所成,也许正在追逐梦想。每次想起你,想起那种恬静温柔,似乎是当初在我心里播下了种子,开了花,便是朵永不凋谢的花。
Maybe it’s too early to say goodbye, but I will still bid you a very fond farewell someday , my Amarantine.