成都南开为明学校2020-2021学年质量建设大会成功召开
把握四大核心要素 创造一流教学质量
——成都南开为明学校2020-2021学年质量建设大会成功召开
2020年是成都南开为明学校名校建设的元年，是在何刚校长对学校发展之教师、课程、资源、机制等核心要素进行顶层设计，推动教育教学的深度改革的关键学年。学校将秉承“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”的办学理念，以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为育人目标，以多元的课程体系，高效的课堂教学，发展性的品德教育，一体化的学科建设等伟大变革，奠立情智小学、绿色初中、精品高中的基业，在三到五年内创建成都乃至四川名校！
2020年10月12日下午16：00，成都南开为明学校质量建设大会在学校报告厅召开，学校校长何刚先生、执行校长冯义海先生、副校长王贤安先生及全体管理干部、全体教师参加了此次会议，会议由校办主任夏洪琼女士主持。
教学质量是学校的生命线。会议第一项，学校校长何刚先生作了《把握四大核心要素，创造一流教学质量》主题报告。
建设一流教学质量的四个核心要素
- 一流的课堂质量
- 一流的训练质量
- 一流的辅导质量
- 一流的自主学习质量
课堂质量是教学成果之基，是影响教学质量的核心要素。何校强调仅适于考知识的课堂模式，已经不适合“能力立意、素养导向、价值引领”的新高考的需要，变革课堂是唯一选择。
明确目标 遵循规律
教师在上课前必须想清楚目标与模式、知识与能力、教与学的关系，立足教学思维的制高点，教学过程的实际点来设计教学。同时遵循学生对新知识的认知规律，由生到熟，由浅入深，师生共同探究。
目标明确：懂、会、准、活、实
懂
学生在“懂”的基础上要会灵活运用，达到“会”的能力必须要经过三次学习：一次是自学和听讲，二次是练习，三次是理解记忆、知识整合的内化过程。
会
会做题不等于能全做对，要提高准确率，必须思路清晰，进行知识体系线和思想方法线两线教学，同时必须对新知识进行思考感悟、整理归纳，实现内化构建的过程。
准 活
在懂、会、准的基础上要实现灵活运用，该需要实行拓展教学、变式教学、整体教学以及应用教学。让学生学活、学宽，用知识解决生活中的实际问题，掌握不同类型的题型和解法。
实
万变不离其宗，要拿高分必须每一步都落到实处：落实练习；夯实训练、易错点；抓实提问、检测、个辅；实施小组教学法，做到人人都过手。
学本思维 四度课堂
学本：正确处理教与学的关系，课堂是“学堂”而不是“讲堂”，教师的主导作用是教方法思路、勘破疑难、提升建构。
思维：把核心知识点变为“问题”和“思维点”，让学生学会全方位、多角度地思考问题解答问题并掌握思维点。
四度：深度、高度、宽度、效度
我们要最求有深度的教学，不仅让学生对、教材内容深刻理解，形成学科知识体系，更要培养他们思维的深度；宽度是指要追求教学立足点和教学境界的双高，全面推行两线教学；宽度是指将书本世界与学生的生活世界打通，让书本知识与生活融合起来；效度是指：提高课堂效率、追求课堂效益的最大化、达到最深的课堂教学效果。
复习讲评 深度巩固
通过复习课和讲评课，再次提炼核心知识点，同时呈现每个同学的知识能力缺漏和应用技能缺陷。分析错误、改正错误、精确提升，一步步深度巩固课堂教学质量。
接着，小初高三学部对于新学年的教学目标作了明确要求和承诺，三位学部校长签订了质量承诺书，他们激情昂扬、气势高昂，誓要花一年的时间做出成效！
聘任教研员 改革促发展
学校执行校长冯义海宣读了《南开为明学校关于教研员聘任与项目管理的实施意见》，教科研主任赖红英女士宣读了《2020—2021学年学科主任、质量组长、教研员名单》并颁发聘书。
教研员聘任、设立课程项目组，充分发挥了教师在学校管理中的作用，同时对于新教师的成长有着非常重大的意义，教师就是学校发展的第一生产力。这一份聘书，既是荣誉，也是责任和使命，新学年，新目标，全体教师要提质增效、改革发展、坚决执行，共同为创建名校而不断奋斗！
庄严宣誓 追求卓越
成都南开为明是一支有血性、有战斗力的虎狼之师。质量提升，是每一位教师的责任和使命，大会最后，全体教师在校办主任夏洪琼的带领下庄严宣誓：
质量是学校的名片，质量是学校的生命，作为成都南开为明学校的教师，我郑重宣誓：
以学生的发展为本，以团队的成功为荣。
崇尚科学，守正创新；严谨治学，精益求精。
勤勉敬业，潜心育人；目标引领，落实三清。
优化模式，注重学法；夯实基础，发展个性。
团结协作，乐于奉献；不忘初心，牢记使命。
让学生成人成才成功，为中华民族伟大复兴；
让学生成人成才成功，为中华民族伟大复兴。
超越自我，追求卓越；
超越自我，追求卓越！
有目标就要行动，有行动就要坚持。相信全体南开为明人只要齐心协力，锁定目标、群策群力，学校教学水平和教学质量一定会有新的飞跃。我们有幸，经历变革的岁月，在为明的热土上，培育国家栋梁卓越人才，我们一起追逐名校梦，未来已至，未来可期！
