学校召开质量提升专题研讨会
竭诚尽智谋发展 集思广益促提升
——成都为明学校召开质量提升专题研讨会
2019年9月9日下午,成都为明学校在智慧教室隆重召开了“2019-2022三年规划办学质量提升研讨会”。本次会议的主要目的在于梳理我校中学部的成绩目标和现状差异,并认真思考阻碍目标达成的关键因素以及解决对策。会议由教科研处赖红英主任主持,学校袁清晨校长、周古莉副校长、程国勇校助,招生办尹利主任,学校特聘专家徐纪明老师出席本次会议并参与研讨。初、高中部教师代表也在本学部(级部)主任的带领下分为不同小组参与研讨,大家竭诚尽智,集思广益,共同谋划成都为明学校未来三年的发展宏图!
下午两点半,会议正式开始。袁清晨校长首先带领全体参会人员学习“关于制定实体学校业务整改方案的通知”文件内容,在会上要求全体干部要认真研读和学习文件内容,并结合本部门的工作,“动真格”找问题,找差距,找方法,并制定以办学质量提升为核心的三年发展规划,力争让成都为明学校再上一个新的台阶!
接下来,5个参会小组针对我校3年内落实“两个50%和一个95%”的目标,认真分析研究了现状、与目标间差距的原因以及解决措施。各小组负责人随后对本小组的规划方案和建议进行了汇报。
高一年级组闫璐主任认为我们学校在过去所面临的入口、控流、流失等问题已经有所改善,但是在未来的三年,高2020届要想达到“重本93人、本科176人”的目标,就应该从守优保苗、学生分类、临界生转化、真诚分流以及插班生助力等方面入手。
在高二年级组看来,我校在达成目标的过程中主要面临着生源质量、教师能力、集备质效、评价机制等方面的挑战,对此,陈沅鑫主任提出了对教师进行过程性评价、进行有针对性的教学、实行月假制以及学生睡眠管理等关键措施。
高三年级组的陈用春主任分析到,要想实现50%的目标,有两条途径。一是减分母,学校需要稳定军心,级部需要制定方案,班科需要思想引领。二是加分子,例如招录优生、师生激励、落实考点、精准训练以及有效辅导等等。
初中组陶前龙主任分析了初三级部现状和目标的差距,认为达到目标的关键在于转化25名潜力生,对此,他从目标明确,质效提升,管理跟踪以及激励评价等方面提出具体举措。
由袁清晨校长、周古莉副校长、程国勇校助、尹利主任、徐纪明老师组成的优师优生组针对我校2018-2019学年中落实“优生优师战略”所遇到的问题进行总结探讨。首先,袁校从主、客观层面分析了优师建设过程中所遇到的障碍,并提出加大投入、强化管理、建立激励机制和构建培养体系等关键举措;接着程校助剖析了优生培养所面临的诸多问题,例如招生团队专业度欠缺、招生宣传严重滞后等等,由此提出了培训与外引招生团队、建立新闻中心、整改教学的“同一化”等等措施。
各个小组群策群力,献计献策,对学校未来三年的发展提出了无数建设性的宝贵意见,同时,也帮助教师提升了实现学校核心目标的自信心和驱动力,使学校的办学质量提升有了正确的方向和动力!
最后,袁校从“感谢”、“承诺”、“行动”三个词出发,点评了本次研讨会内容,并在会议结束时提出了两句话与全体教职工共勉:“有问题不可怕,只要看清楚它,敢于面对、解决和自救,就能浴火重生”,“环境不会改变,解决之道在于改变自己”。为确保学校业务整改的落实,学校下一步将召开管理干部大会,深化探讨本次研讨会的措施落地问题,从而开启成都为明学校发展新篇章!