高2020届召开0.5诊分析会
精准分析,戮力分析,助力高考
——高2020届召开0.5诊分析会
11月20日下午,高三年级在学校小会议室举行0.5诊分析会,会议将0.5诊成绩与0诊考试情况分析。
首先,高中教务处刘永芳主任将高三全年级各班的0诊与0.5上线人数比较,指出爱、志、分、常、稳、容、熟、提、总、本是高三教学的原则,开好班科会,做好集辅和个辅,明确目标,达成目标。
随后,各班班主任分析了各班的情况。
刘永芳主任分析了9班的情况:优势与劣势,选择导师,进行成绩指导与思想疏导,并介绍了优生培养的措施,比如吃自助餐、举办优生座谈会等,明确目标,重在执行,力求高效。
曾良泉老师分析了1班的情况:分析了重点线上线生与重点关注生的情况,对重点学生的情况进行了原因分析,要求老师们关注学生的作业质量,并注意学生的关注科目,各科任老师可以根据对该生的评估,采取辅差的措施。他提出了一诊的目标。
贾开军老师分析了2班的情况:2班0诊在本科以上的学生情况,指出每科老师要注意的问题。
蔡芬老师分析了3班的情况:3班的问题及目标生分析,分享了抓理综的有关情况,提出了解决方案:紧盯目标生,做好精神支柱多沟通交流,合理利用学生的休息时间,多鼓励学生。
张杰老师分析了4班的情况:4班上中线的学生情况,并指出其弱势学科,并分配了导师,请各位导师从以下几个方面指导学生:心理疏导、学习方法、合理规划。
吴利英老师分析了6班的情况:分析了学生的情况,并提出措施:营造良好的学习氛围,扩大尖子生的范围,对偏科学生进行有效的个性化辅导,目标教育与信心教育、长期反复不断的思想教育,及时沟通和交流,及时总结经验教训,与本班的老师共同协作。
钟波老师分析了8班的情况:他分析了学生单科上线情况,表扬了英语与地理学科;分析了个别学生的学生情况,找出学生的不足并提出了措施:对薄弱学科针对性地辅导,主科降低难度,有所取舍,尽量拿分等,并提出了奋斗目标。
黄勇老师分析了10班的情况:分析了高线上线生及高线临界生的情况,提出了要提高的科目,并提出了后期措施:找准高线目标生和临界生,辅导弱势科目,并提出了奋斗目标。
接下来,周双老师进行了高三数学0.5诊分析,数学平均分在青白区排名情况,分析了未上高线与未上高线的学生情况。研备:众志成城、题海泛舟、实事求是;课堂:主题鲜明、精讲多练、学生讨论、黑板展示、变式提升、方法思维、关注目标生临界生;训练:每日一练、滚动训练等。
郭翔老师进行了高三文综的0.5诊分析,他分析了各位文综老师的贡献率及目标生情况,并提出了有关措施:明确任务,整合教材,精选习题等,提出了一诊目标。
郭晶老师进行了高三理综0.5诊分析。她分析了各个学生的情况,提出了分享了现有的优势,提出了提高的措施。
佘智兴老师分享了成功的经验:让学生鼓起勇气,重拾信心;榜样引领,平等相待;深入浅出,知识突破;针对练习,反馈问题;关爱共情,甜蜜鼓励;心理疏导,共同向前;前辈经验,指导方向。
周古莉副校长为高三作指导。她首先进行了0.5诊分析的启示,从教学针对性,目标生保苗和临界生提升,心有多大决定了我们能走多远,关于分流问题,只为成功找方法,不为失败找借口,分析会目标:诊断问题,找出差距,反思教学,改进方法,提出了工作改进意见:明确岗位职责、提升目标生与临界生、生涯规划、发挥学生主动性、挖掘学生潜能、提升三大质量。
袁清晨校长最后作了此次大会的总结。并强调教师是一个良心活儿,只有把学生当自己的孩子来对待的时候,所有的工作才会变得更有意义!