学字理，明智慧

——记小学部语文组“字理手抄报”比赛活动

       “春山如笑，燕语莺啼”，在这个充满生机和活力的日子里，北大附中赌足球最好的网站小学部开展了第一届“字理识字手抄报”比赛。1–6年级（包括学前班）开辟了20个“字理识字壁报栏”，加上四月数学节活动的20个“数学天地”手抄报壁报栏，小学部的壁报呈现出内容丰富多姿多彩的绚丽画图。

       各班学生在语文老师的精心组织下，充分发挥自己的想象，拿起手中的笔描绘汉字文化的神奇，写下一篇篇动人的文章。流畅的线条勾勒出优美的甲骨文字、象形文字，在春日的阳光下灼灼生辉。我们伫立各班教室观赏壁报时，仿佛穿越时空的年轮，来到了古色古香的汉字文化宫殿；一幅幅图文并茂的壁报充满了汉字文化深邃的含义神奇的色彩，引领我们去寻找和探索汉字的根源。

       中国汉字文化源远流长，它代表的不仅仅是汉字符号，它是一种民族精神一种精神信仰。汉字从最初的甲骨文到今天的楷书、草书和行书，经历了漫长的演变过程，这些变化无不体现了人类的智慧和社会的进步。作为小学语文教师的我们，如何从教学中帮助学生找到识字的乐趣，引领学生在兴趣中识字、用字，造句，不写错别字，不读错别字，是一件特别重要的事情。虽说字理识字教学是语文学科一门崭新的板块，可字理识字教学理念对于语文教师而言，可谓是新奇的尝试。上学期聆听了崔增亮教授的专题讲座，语文组老师在刘孟组长的带动下，全体迈入“字理识字教学理念”教学实践中。语文组教师石韵佳和姚娣参加青白江区语文赛课活动，都融入了“字理识字”教学环节，让区上研培中心语文教研员和老师们大为感叹，赞美有加。在成都为明小学部语文组，教研展示课，必有字理识字教学环节；教学研讨，必有字理识字教学实践的疑问与解决方法的讨论，汉字优秀传统文化与字理识字教学及研讨方兴未艾！

       爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”北大附中成都为明小学部从今年开始，将字理教学融入课堂，从兴趣教学出发，从汉字教学的本真出发，采用字理识字法带给学生不一样的学习生字的体验，引导学生感受汉字文化的博大精深和汉字演变过程中隐藏的文化背景。

       小学部龚勇刚主任要求语文老师必须履行 “字理识字教学”任务。1—3年级每一节新授课更要将“字理识字”与生字学习紧密结合，推进“字理识字”教学实践活动，继而研讨汉字字理识字教学。“字理识字教学”目的重在将汉字文化精髓传承给我们的学生，不断开拓学生视野，让学生了解生字背后的每一个经典故事，承接中华优秀传统文化。这是我们身为人师，肩负着汉字教学重大使命的神圣职责。中华文字是人类文明的卓越传播者，是值得我们每一个华夏儿女传承和发扬的。

       五彩缤纷的汉字字理识字手抄报比赛，必将带给孩子们更多更有意义的启迪，为孩子们学习汉字文化的漫漫人生开启一扇最瑰丽的智慧之门。

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