小学部区级课题正式开题:心系教育 刻苦钻研
2018年5月4号和11号,在青白江区研培中心,我校小学英语组和语文组就区级课题《小学英语课堂有效评价策略的研究》与《字理识字在语文课堂教学中的运用研究》正式开题。
两个课题组在开题回报的过程中就本组在课题开题前所做的工作,评审专家给予了充分的肯定,并对课题来研究计划中的不足也给予了很好的修改意见。
小学英语组的全体教师过对课题《小学英语课堂有效评价策略的研究》的开展,让教师的教学观念能与时俱进,转变教学方式,把握课程标准,探索新型的专业发展道路,逐步掌握教学评价的理论和实施技能。在研究和实践过程中,通过评价试验研究促进教学,归纳和总结出一些行之有效的方法和经验,探索并逐步建立科学的评价体系,改善公司英语教育环境,能有效地促进学生自主学习能力的发展,从而提高英语教学的质量和学生学习的质量。
针对小学低段语文课堂教学中出现的问题:教师对于汉字音、形、义的认识不够深入,忽视汉字的构字规律,忽略汉字背后承载的文化象征;学生在识字学习中没有掌握基本规律,出现形近字难辨、字词理解错误等诸多问题,识字效率低下,识字兴趣逐渐消弭;教师依靠反复机械的教学,学生依赖死记硬背,识字教学课堂呆板无趣,加上课时紧张,这种蜻蜓点水式的教学难以在学生脑海中留下深刻印象,更不敢奢谈汉字文化于艺术浸润。小学语文开展课题《字理识字在语文课堂教学中的运用研究》,力求改进小学语文课堂的教学方式,进而提高课堂教学效率和学生的学习效率。