谁都渴望遇见你——我的老师系列报道(十四)
在更迭的岁月中,他们用最朴素的方式陪伴我们成长;
在重复的工作中,他们用最真挚的情感引领我们向上。
校园里,有他们伴我们风雨同舟的四季时光
操场上,有他们随我们纵情欢笑的快乐记忆
教室里,有他们与我们齐心协力的治学岁月
他们就是陪伴了我们快三年的南开为明公司的老师,
是他们让我们看清了是与非,善与恶;
是他们让我们在困难面前有了不畏艰险的勇气。
我们一起走过成长的道路,一起看过美丽的风景,一起体验网络教学的便捷。
即使现在无法回到公司,无法见到亲爱的老师,
但我知道我们的心连在一起,我们的爱不会分离。
我们用稚嫩的文字,真挚的感情,写下我们对老师们不变的思念与感激。
旧竹枝
初三五班 罗冰焱
前几日,天气总是阴沉沉的。今日却出了太阳。
窗外,和煦的阳光跳过稠密的竹叶,穿过几株碧竹,在地面洒下斑驳的影子。我恍了恍神,觉得这一幕似曾相识。
是的,公司里也有这样的几株碧竹。
半年前,我和同学们追着夏天的尾巴返校。坐在报告厅里兴奋地谈论着新的初三生活,猜想着还未见面的化学老师。“你猜猜,哪个才是我们的化学老师?”坐在一旁的女孩问我。我从一本诗书中抬起头,见到台上站着的老师中有两位是陌生面孔。一高瘦,一矮胖。老师们宣誓时,高的那位离话筒近,声线又很鲜明,竟然将其它老师的声音几乎盖了过去。整个报告厅都回荡着他铿锵有力的声音,引得底下的学生们吃吃发笑。矮一些的那位穿着白衬衣,站得靠左,看着似乎很严肃。“我也不知道,或许是那个比较严厉的吧?”我埋头,继续研究我的诗书。
没想到,一语成谶。第一节化学课上,那位穿白衬衣的老师挥笔在黑板上写下三个大字,然后转身对我们说:“同学们好,我姓王,大家可以叫我王老师。”与王老师的第一次会面并不怎么愉快。他说:“老师要求看视频就看视频,不要做其他科的作业。”甚至让我觉得他有些古板。但几天相处下来,我发觉,王老师确实是个认真的人,但绝不古板。在私下,他很容易和我们打成一片。甚至还用网络流行语跟我们开玩笑。我一下就被这个老师圈了粉。因此,我鼓起勇气,拉上我的搭档去竞选了化学课代表。
翌日下午下课时,王老师隔着窗户递给我几张表格,笑着恭喜我和我的搭档,竞选成功。我们表面波澜不惊,等王老师交代几句话,转身离开了。两个女孩在教室里看着表格又抱又跳,笑着讨论以后要怎么学化学。
王老师不论讲课时还是与别人闲聊时,都爱把每句话的最后一个字的尾音拖长,再往上扬。我与搭档喜欢和王老师聊天,从学习到生活,从趣事到烦恼。一日,我与搭档踏进办公室时,正好撞上几个男孩儿甩着手憋着笑走出办公室。原来是王老师刚结束了与几个成绩不太理想的学生的谈心。他喝了一口茶水,靠着椅背,眉间净是愁,先生叹了一口长气:“这些孩子该怎么办啊……”
自从和王老师认识以来,我从没有见他训斥过人。对他来说,对我们最严厉的语气,莫过于在课堂上说我们笨罢了。他认为,我们绝不是一群笨的孩子,说我们笨,便是对我们的一种侮辱了。
王老师爱逛抖音,却不是为了消遣时光。他对我们说,化学藏在生活里每一个角落。他时常在课堂上播放一些视频,有些是有趣的化学小知识,有些则是人生道理。从河北衡水参观回来后几日,我们一直安分不下那颗躁动的心。王老师见我们实在没法安心学习,便给我们播放了一则视频:厨房中,母亲与儿子相对而立,对话内容早已模糊,唯一鲜明记得的是母亲反复念着的“你做不到的,总有别人能做到。”我们看完视频,王老师放下一节课的教学任务,给我们提前透露了寒假作业,提出了一套赏罚制度,意在督促我们静心学习。
通往王老师办公室的路是一条长长的走廊,走廊侧端的绿化带上种着几株碧竹。走廊的这半头是初三的学生,比较安静。走廊那半头是初一的学生,比较吵闹。上课前我和搭档会穿过这条走廊,小跑着去办公室接王老师。偶尔和他开几句玩笑,吐槽几个同学。王老师一如既往地笑着应答,偶尔也扯过我的化学作业,指着上面粗心犯的小错,一脸恨铁不成钢。
时间如同白驹过隙。我和搭档在不知不觉间,在很多个艳阳天里,追逐着阳光,踩着碧竹的绿荫,走了很多次通向化学办公室的那条走廊。
我翻到那天在报告厅中研究的诗,是郑燮的《新竹》。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
愿早日再看到那沐浴在阳光中的碧竹。